“在看什么？是舍不得这些同学吗？”
王立国看着表情郁闷，很少说话的青年人，找个机会开导一下。
成永兴是个很乐天的人，做项目的时候，从不畏难。他的乐观情绪也很能感染人，很有种年轻人天不怕地不怕的精神。郁闷表情在他身上，难得一见。
“是啊，免费的劳动力就这么跑掉了。”
王教授倒没有想到会从这个角度进行解答。
“免费的劳力哪里都有。其它班的学生，还有大三的学生，下个学期我给你安排一批过来。你不介意的话，研究生我也给你找过来。”
学校也许缺钱，缺设备，但不缺学生。
“可是新人还需要从头培养。这些同学，长的，跟了我快两年了。”
下个学期，班里只剩下十几个人，而且大多与成永兴不算关系紧密。
这些同学，最近也开始亡羊补牢，加入LED科研小组，但他们的成长还需要时间。
成永兴有句话没说，别人来了，我信不着。
LED科研小组，在他心中，已经名存实亡！
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“是啊，我们学校没有真正的半导体专业的学生，要培养，无论是谁，都需要花时间。”
“对了，学校到底定下来没有，相关的半导体专业和半导体设备专业，到底还要不要成立？”
谈到了半导体专业，成永兴正好要问一下进展，最近这个话题的谣言满天飞。
“成立是没有问题，但是放哪里，归谁管，以谁为主体建设，这些还在讨论。电子系争的厉害。”
工大准备成立半导体相关专业的呼声日益高涨，各种时机都已经成熟，但是事情卡在学校内部。
现在的情况是，几个系都有自己的半导体实验室。电子系早就有微电子方向及相关实验室，但是MEMS实验室才是工大在半导体领域崛起的关键。
但把半导体专业置于检测专业，或者检测系下，则是名不正言不顺。事情就卡在这里。
检测还面临一个不利的局面，那就是人员流失，
检测专业的师资力量这段时间，极大的被消弱了，现在只有王教授一个人在顶个壳子唬人而已。
不仅仅是研究生和青年教师群体在流失，89级的本科生也开始了大面积流失。
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“而且现在还有个呼声，就是半导体系单独独立出来。”
“还有这个方案？头一次听说，那谁主持呢？”
“你要是同意提前毕业，然后再从你的同学里面，留下几个人，以你们为骨架，再补充一些其它院系的资源，架子也就搭起来了。”
王教授用奇怪的眼光，看着成永兴。
成永兴沉默了许久。是啊，继续留下来当学生的意义何在呢？同学都跑掉了啊。
如果自己出头劝说，相信总会有几个人给面子留下来吧。
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