“可惜，这个球机会很好，就是没投进。”
“看来连续的打铁已经影响到了棕熊队球员的状态，这样下去可不是办法啊。”
这个球机会已经出来了。
但因为佛罗里达大学的压迫式防守，之前UCLA这边几个球员连续打铁，状态和心态已经受到了影响。所以哪怕机会出来了，帕克还是没能够将球给投进，他自己也很懊恼，狠狠地拍了自己右手一下。
佛罗里达大学拿下篮板球。
这也是佛罗里达大学另一个厉害的地方，他们的篮板球保护的非常好，尤其是后场篮板。当UCLA这边投篮不进，他们总能够拿到篮板球，不给UCLA二次进攻的机会。
弗拉泽尔二世把球推进到前场，还是叫挡拆，然后分球，几个球员快速地转移球，非常耐心，不急不躁。
最后，球给到空切的普拉斯手上，普拉斯抓住球就想上篮，被拉特维斯拉了下来。
嘟！
哨响。
裁判点指拉特维斯，给了他一个犯规。
拉特维斯无奈苦笑，他只是想要防下这个球，并没有想犯规，只是
“没事。”庄宇安慰了一句，看向场边上。
霍兰德教练读懂了他的意思，立马叫了个暂停。
也的确该叫个暂停了。
如今的情况对UCLA来说很不利，几分钟时间球员们连连打铁，心态明显已经受到了影响，不能再这么下去了。
几个球员来到场边上，脸色都非常难看，几分钟下来被人家打了个10：2，太丢人了。
霍兰德教练也没去安慰他们，他们现在需要的不是安慰，而是告诉他们怎么做，怎么才能扭转局面：“接下来你们要多帮庄宇掩护和挡拆，尽可能给他拉开空间。”
“还有，每个人都要积极地去争抢篮板球，篮球不会自己掉到你们的手上，必须要靠拼靠抢，明白吗？”
几个球员应诺。
霍兰德教练又看向庄宇：“庄宇，你要多自己攻。既然对方不包夹你，那就坚决的打。”
庄宇点头：“是。”
不过他知道，这并不是最好的情况，也不是教练最想看到的样子。
如果队友能够投出来，能够把球打进，打出多点开花，那才是最好的。可如今队友纷纷打铁，让他自己攻只是无奈之举。
到了这个时候庄宇也看出来了。
对方就是要迫使他自己攻，对其他球员严防死守，这就是佛罗里达大学的策略。
如今庄宇他们却不得不按照对方的策略走，从战略上来说，他们已经陷入了被动。
至于说让霍兰德教练调整一下战术？
这就不是战术的问题，而是己方球员状态的问题，之前没有遭遇过这样的球队，球员们不适应，一下子不会打球了。
你再如何调整战术，球员不给力又能如何？
为今之计，只能靠庄宇。
“交给你了。”
临上场，霍兰德教练叫
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