代表还给江北投来一个我很难受的表情。
江北,点了点头。
回给他一个,兄弟我心疼你的眼神。
待新生致辞后,
新生典礼终于进行到最后一个流程,由大校长王校长致辞新生后,典礼闭幕。
等王校长上台。
全场顿时响起热烈的掌声。
“大家好,我是校长王由力。
不得不说,我现在压力很大。”
一听这话,在场人纷纷露出好奇神色,想听听一校之长有什么压力。
“本来,我的压力没这么大。
因为在演讲之前,我也特意让秘书从党高官那边复印了份他的演讲稿。
通读一遍后,觉得我们两人的演讲稿相比差不了多少。
心中也就放心了。”
听到这里,台上台下不少人笑了出来。
没想到校长还有这么个小心机。
“本来一切进行的都很顺利,可是万万没想到出了江北这个变数。
一篇《少年华国说》听得我热血沸腾,但也弄得我很是头痛。
毕竟我这篇稿子可能和江北同学相比,还是要差上一些。”
座位上,江北一听这话苦笑一声。
校长您就别挖苦我了,您没看到大家这调侃我们的眼神么?
不过不得不说,校长就是校长,几句话就把场内学生的兴趣调动了起来。
先是用一个小玩笑压了一下自己这篇稿子,让学生们觉得校长也很无奈,而且让学生们知道自己这篇稿子是肯定不如江北这篇的。
接下来,无论校长讲的是好是坏,学生们心里都会有这样一种想法。
校长的稿子虽然和江北的比有差距,但是和校党高官的差不多。
一旦校长的稿子中再有几个亮点,大家就会纷纷产生,其实校长这篇发言稿也很不错的感觉。
这就是语言的艺术了。
眼见气氛被调整的不错,王由力开始讲道。
“各位新生,你们好。
在这里我要送给大家一些话。
学习能力是未来人类生存的基本技能,而自主学习更是大家走向卓越的核心能力。
大学的生活就是点燃你们不断求索的心火,让热情、兴趣追随你们的学习,引领你们打开别样精彩的广阔天地。
进入大学,你们首先要做的就是审视自身,寻找内心的学习激情与创造活力,摆脱传统学习路径的依赖,从“被动性学习”专项“自主性学习”,成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。
第一,是希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动,表达了学习着获取精深知识和深化自我认识的期待。
第二,希望大家通过自我学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向,指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。
第三,希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识,强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。
第四,希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求,承载了学习着服务人类发展和实现国家情怀的理想。”
待王校长讲过话后。
全场内瞬间爆发出雷鸣般的掌声。
虽然
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