2)151章 可怜的孩子_逆流之我是学霸
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  ?密立根教授成为了诺贝尔奖得主?所以马克辞去了我助教的工作,他即将返回加州,重新加入密立根教授的团队。”

  言及此处,伍德盖特教授略显忧郁。

  1922年春天,马克初来哥大时乃是籍籍无名之辈。此时的马克是《高能电子衍射实验》的作者之一?他在一年多的时间内捞够了学术资本,此番返回加州?颇有衣锦还乡的模样。

  “从1921年的年初到现在,短短不到三年的时间?我感觉我把这辈子的学术研究工作全都做完了。”伍德盖特教授的发量本就稀疏,目前接近于光头的程度。

  “我想休息几年?教本科生、编写专著?对我而言就是休息。没错?我会写一本学术专著,将我这二十年的学术研究心得全都写进去。马克、艾伦走了,我也不想收新的研究生了,但是哥大研究院恳求我新招一位研究生,而我又比较心软,所以我答应了。”

  “这位新招的研究生今年25岁,他是奥地利的犹太人,一岁的时候随父母移民到美国。他们家里很贫苦,他的父亲是纽约一家犹太人开的杂货店的伙计,他们的家庭年收入仅仅只有五百美元而已。”

  “但这孩子非常聪明,他是个不错的学物理的苗子。李,我想介绍他给你认识,如果你的实验室有项目,可以考虑他。”

  伍德盖特教授讲的很清楚了,他想做点轻松的工作,比如说教本科生、写书。

  既然如此,那您就别招研究生了呗。

  伍德盖特教授的解释是他心软,所以服从哥大研究院的安排,新招了一位犹太人研究生。

  招了研究生,那您得给他项目做,否则他写不出论文,拿不到学位。

  而伍德盖特教授在未来几年又不想做新的项目。

  您这不是耽误了孩子吗?

  哥大有其他的物理导师,伍德盖特教授让他新招的研究生转去哥大其他导师门下也是可以的。

  然而伍德盖特教授并没有这么做,他希望李康平能“代培”他的研究生。

  总的来说,这是不合理的,却合情。

  于是,李康平在伍德盖特实验室见到了这位可怜得研究生。

  “这位是伊西多·拉比。这位是李博士。”伍德盖特教授介绍两人认识。

  “很高兴见到你。”

  “我也是。”

  李康平与伊西多·拉比握手问候,他仔细打量这位瘦弱的犹太人,他觉得应该为这位犹太人安排一个新的科研项目。

  “伊西多,你来哥伦比亚研究院之前在哪里做什么?”李康平问。

  “我本科是在康奈尔大学读的,注册的是电气工程专业,但我获得的是化学学士学位。然后我继续在康奈尔大学获得了化学硕士学位,再然后,我来到了这里。”伊西多·拉比诚实的说道。

  李康平说:“你是化学硕士,可这里是物理实验室。”

  “其实在我获得化学硕士学位之前的半年,我就已经确定物理学才是我将为之奋斗的学科。”伊西多·拉比解释道,他又说:“我感谢伍德盖特教授给我这个机会,我也听说过李博士的大名,我们犹太人不在乎形式上的东西,只要能让我学习物理、研究物理,我愿意为你们做任何事情。”

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