帝国主义的入侵，他们的生存是最重要的，在生命都难以延续的情况下，谁也不会傻到去考虑如何建设国家，也没有条件考虑建设问题。只有在取得全国政权后，也就是1949年以后才可能通盘考虑。

　　可郭拙诚知道自己出现了，历史改变了，国家建设的问题就必须提前，必须就从现在开始通盘考虑。决不能先等十五年到1949年后再说。

　　在他的想象中，蒋芥石已经不是红-军生命的威胁力量了，只有消灭穷凶极恶的日本鬼子才是最大的困难，他是不会容许日本鬼子如历史上那样在中国大地耀武扬威的。

　　郭拙诚裹挟学生随部队而行，固然有意早日开始专业教育，早日开始为部队培养机械、军工、医学等方面的人才，早日培养国家重新建设的人才，但还有一个目的就是让其他人发现他的不同。

　　不但要让蒋芥石、白崇禧等人看出他郭拙诚与以前的红-军不一样，让他们以为他与那些红-军领导人尿不到一壶去，而且也让红-军内部高层也认为郭拙诚跟他们不一样，让他们认为郭拙诚是一个独行侠，一位喜欢独往独来的人。

　　只有在其他人心目中造成他的不同，让其他人认为他具有其他不同的特殊性，今后他的事情才好做，才会理解他的某些不合情理的行动和言行。

　　实际上对红-军裹挟学生走而非常反感和愤怒的大部分是有钱人家、殷实人家，他们担心自己的孩子跟着红-军受苦受累，担心他们会被其他官兵欺压，担心将来他们被逼得上战场，最后横死他乡。

　　而很多穷苦人家却没有这么反感，很多人家很难看到明晃晃的银元，现在一下子收到三块银元，相当于有了一笔不小的家产，这让他们心里得到了不少慰藉，心里舒服了许多，也安心了许多。

　　要知道现在的人命是不值钱的，特别在这种乱世里，人命更是贱如草，有饿死的，有病死的，有打死的，有被抓壮丁的，有被土匪绑走的，这种事实在太多。当没有粮食吃的时候，很多人家还将孩子送给人家，换回来的只有几斗米而已。

　　现在红-军将孩子连老师一起带走，未必就一定是去当兵打仗，未必就一定会死。特别是看到红-军一个个穿得好，吃得好，口袋里都有银元，远远比其他部队的士兵好得多，比县城里那些团丁都要过的舒服，这可比在家里苦捱好多了。

　　甚至有人还主动要求红-军带自己的孩子走，为的就是让孩子能吃好穿好，随便给家里赚三块银元。不过，红-军也不是所有孩子都收，必须要经过一番考试，比如必须会写一百个字，必须会算简单的加减法，否则的话，他们不要。

　　这个行动更让那些穷苦人家的家长放心了，在他们看来红-军这么做肯定喜欢读书人，肯定会重视有水平的人，也许自己的孩子跟着他们还真的能闯出一条路来。

　　就这样，郭拙诚他们除了掳走了一千多名在校学生，还带走了七十多个主动要求跟着红-军走的已经毕业的学生，或因为战乱跟着父母逃荒过来的外地学生。

　　天亮后，整个县城一下安静下来，街上那些列队巡逻的红-军不见了，军营里驻扎的部队也都失去了踪影。

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